Sudah Pantau Kinerja Sekolah, Tapi Mengapa Hasilnya Belum Optimal?

Penelitian ini mengkaji hubungan antara penggunaan informasi kinerja dan kinerja di sekolah negeri, serta mengeksplorasi bagaimana orientasi budaya NPM memengaruhi hubungan tersebut. Dengan menganalisis data survei dari manajemen dan tenaga pendidik di sekolah menengah Kabupaten Sleman, penelitian ini menemukan bahwa meskipun informasi kinerja digunakan untuk berbagai tujuan, hanya penggunaan untuk pemusatan perhatian yang berhubungan positif dan signifikan dengan kinerja sekolah. Sementara itu, penggunaan untuk pemantauan dan pengambilan keputusan strategis tidak menunjukkan hubungan yang signifikan terhadap kinerja. Di sisi lain, orientasi budaya NPM memperkuat hubungan antara penggunaan informasi kinerja dan kinerja, terutama dalam hal pemantauan dan pemusatan perhatian. Untuk proses yang dikendalikan secara struktural oleh faktor eksternal, seperti pengambilan keputusan strategis, budaya internal tidak berperan karena tekanan kelembagaan lebih dominan. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas praktik manajerial bergantung pada tindak lanjut yang tepat, keselarasan dengan orientasi budaya organisasi, serta dipengaruhi oleh tekanan kelembagaan yang dihadapi sekolah.